为深入学习贯彻中央农村工作会议、省委农村工作会议、全省农业农村（乡村振兴）局长会议精神，推动乡村人才队伍建设，2月27日，省农业农村厅举办乡村产业振兴带头人培育“头雁”工作座谈会。
会议指出，推动乡村人才队伍建设，是新时代“三农”工作的重要职责，省直相关单位要进一步加强协同配合，共同研究出台支持政策，在人才评价、社会保障、金融服务、评先选优等方面向“头雁”倾斜。各级农业农村部门和培育机构要加强全程管理和后续服务工作，层层落实责任，扶上马送一程。全体“头雁”学员珍惜宝贵的学习机会和荣誉，真正成为示范作用好、带动能力强的农村实用人才带头人。
科学设置课程
在“头雁”培育过程中，四所高校根据各自的优势，科学设置课程，分类培育、精准施教，以提升“头雁”市场竞争力和带领“群雁”振兴乡村能力为重点，开展系统化培育工作。通过提高思想政治站位、完善组织协同机制、整合综合资源优势、细化培育管服方案、创新产教合作模式，扎实稳健推进贵州“头雁”的培育工作。
“中国农业大学充分发挥学科优势，为贵州‘头雁’项目设计了科学而系统的培育课程体系。学校精心部署，依托高等教育和农业科技优势资源，制定系统、实用的培训体系。”中国农业大学继续教育学院院长任金政说。
“头雁”项目不同于其他类型的农民培训，关键要突出一个“育”字，要让农民实实在在上大学，潜心学习，接受指导，成长成才。集中培训结束后，各大学培育机构坚持“扶上马，送一程”的理念，开展跟踪服务，为学员提供长期帮扶指导。
浙江大学“头雁”培育整合了浙大的学科优势和浙江的区位优势，结合贵州省情、遴选对象及产业发展实际情况，分类培育、精准施教。2023年，浙江大学在继续举办茶产业特色专题班的同时，又为贵州“头雁”项目量身定制了发展壮大村集体经济和现代山地农机两个专题班。我们开设村级集体经济专题班，目的是借鉴浙江的经验做法，探索适合贵州本地村级集体经济发展模式，助力贵州省村级集体经济发展壮大。浙江与贵州两省在农机具的应用环境上具有共通性，农业特色产业发展上具有相似性，现代山地农机专题班的开设，旨在共同推动贵州省现代山地特色高效农业发展，为农机人才培养提供服务支撑。
