0余名藏族中学生作为首批体验者，亲自动手试用了北京市农业技术推广站为中小学农业科普教育设计开发的研学物资包。
《北京市“十四五”时期乡村振兴战略实施规划》明确提出要“深入发掘农业农村多种功能和价值”，同时指出北京市休闲农业发展要满足青少年农耕文化实践教育需求。记者了解到，为了落实《规划》精神，北京市农业技术推广站联手北京西藏中学共创农业科普研学新模式，通过站、校双方团队多次座谈研讨和现场踏勘，目前，农业科普研学新模式已经顺利启动并开展落实。
北京西藏中学学生，试用“研学物资包”。通讯员 柯南雁 摄
北京市农业技术推广站高级工程师杨林介绍，本年度市农业技术推广站将依托新品种和新技术优势重点从三方面入手。首先是因地制宜为校方规划教学农业温室，根据作物品种、季节茬口和教学需求，设置教学体验区和品种展示区，并提出合理化种植方案；其次是展示基于模块化理念打造的城市农业研学物资包和产品包，并结合研学产品模块化架构植入配套研学课程；第三将为学生推介北京农业科技发展新动态，配合校方开展校外农事研学体验工作。该模式融合了农业、教育、科研等多领域资源优势，是本市在深入发掘首都农业多元化功能方面的全新探索，也将让来自藏区的同学们作为首批体验者感受到首都的温暖和首都农业的魅力。
北京西藏中学的20余名藏族中学生作为首批体验者，亲自动手试用了北京市农业技术推广站为中小学农业科普教育设计开发的研学物资包。在首堂农业科普体验课上，同学们不但将课本里学到的生物学知识联系到了实际生产劳作，还在专家的悉心指导下应用研学物资包体验了播种、扦插、分株等作物繁殖技术。
据悉，市农业技术推广站针对本市中小学生农事教育中存在着教学内容同质化、专业化程度低、专用教具缺乏等问题，通过多年的试验研究和集成配套，研发形成了一系列适用于不同农作物的研学物资包。未来，中小学生有了专用的研学物资包配合上专业技术人员的理论指导，在校内就可以开展丰富的农事体验课程。